понедельник, 28 ноября 2016 г.

При солнышке - тепло, при мамочке - добро!

Закончилась "Неделя доброты" развлечениями, посвящёнными "Дню МАТЕРИ!"  

































НОД по развитию речи «Что такое доброта?»

Программные задачи: 
Образовательные: углублять представление воспитанников о доброте – как о ценном качестве человека.
Развивающие: развивать коммуникативные навыки (умение выслушивать товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность к суждениям других людей).
Воспитательные: воспитывать  культурное общение со сверстниками, следуя речевому этикету.
Речевые: добиваться доброжелательной интонационной выразительности речи. Активизировать употребление существительных в уменьшительно-ласкательной форме.





среда, 23 ноября 2016 г.

Как проходит "Неделя доброты"!

Дерево доброты пополняется добрыми пожеланиями от родителей!
Ежедневно дети совершают добрые дела и от этого хвостик птицы становится красивее!

 Наши дети - это наше будущее, а будущее всего мира в их руках и мы уверены, что оно доброе!

                                      
Учим и запоминаем добрые слова и пожелания!
Учились вместе с Незнайкой: ловить воздух, слушать, нюхать воздух и даже рисовать воздухом. 







И даже построили дома Дружбы.
Конструирование: «Дом Дружбы».
Цель: Дать представление о разных видах домов; о том, что их строение зависит
от функционального назначения. Подвести к обобщению: у 
всех домов есть основание, стены, крыша, окнаУпражнять в анализе конструкций, в планировании деятельности. Развивать конструкторские навыки. Упражнять в составлении целого из частей по образцу.
 Воспитывать уважение и дружелюбность.














Мы занимаемся!

Конструирование "Машина"




Конструирование на тему «Мой дом»
Цель: формировать навыки конструирования из деревянного конструктора. Учить запоминать названия деталей строительного материала (кирпичик, брусок, куб, треугольная призма).












ТЕМА ЗАНЯТИЯ «ЧИСЛО 4»
 Цель занятия

Познакомить с образованием числа 4 и цифрой 4; учить порядковому счету (до 4); соотносить числительное с каж­дым из предметов; раскладывать предметы правой рукой сле­ва направо.